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2005年毕业于兰州大学资源环境学院的杜晓亮是环境工程专业的第一届毕业生，当时生态环境评价工作体系正逐渐完善，环评工程师制度刚刚开始实施。“只想找个好工作”的杜晓亮被位于甘肃白银的西北矿冶研究院聘用，从事环评工作。

2016年12月，在会见第一届全国文明家庭代表时，习近平总书记指出：“家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。”

他还指出，儿童友好城市的建设能带动相关产业发展，刺激消费和投资。比如，儿童教育、娱乐、健康等产业的繁荣，既创造了大量就业机会，还增加了税收收入，一定程度上能推动经济增长。

“培养技术人才的同时，结合市场需求，同步培养传承发展非遗技艺的管理人才、营销人才等，我们希望，以市场手段赋能非遗传承，让这些老手艺‘活’起来，吸纳更多富余劳动力，掌握一技之长，带动就近就业。”高冬昱说。(完)

我国能创造举世瞩目的生态奇迹和绿色发展奇迹，主要原因在于：一是坚持党中央集中统一领导，充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。紧紧抓住领导干部这个关键少数，落实领导干部生态文明建设责任制，严格实行党政同责、一岗双责，实施中央生态环境保护督察，压实地方政府生态环境保护责任，形成了统筹推进高水平生态环境保护和高质量发展的新格局。加强党对生态文明建设的全面领导是生态文明建设的根本保证。二是依靠科学理论正确指引。在生态文明建设进程中，我国注重由实践探索上升为科学理论，不断总结经验，深化对人与自然关系、经济发展和生态环境保护关系基本规律的认识，形成了习近平生态文明思想，为我国推动绿色发展和美丽中国建设提供了方向指引和根本遵循。实践证明，习近平生态文明思想能够推动解决我国的生态环境问题，也将继续指引中国推动生态文明建设、实现碳达峰碳中和取得新进步。三是处理好战略定力和政策科学性灵活性的关系。既强调推动绿色发展的战略定力，也注重在实践中优化调整推进思路和政策体系。例如，能够根据国内外形势和实际情况，及时做出推动能耗双控逐步转向碳排放双控的战略部署；及时总结中央生态环境保护督察经验，不断规范化开展中央生态环境保护督察，以保持政策的灵活性；既十年如一日支持新能源汽车等绿色低碳产业发展，也注重适时调整相关政策，稳步支撑产业有序发展。